Innowacja Pedagogiczna "Poznajemy zawody"

Innowacja Pedagogiczna „ Poznajemy zawody” realizowana w Miejskim Przedszkolu nr 9 w Jarosławiu

Wstęp.
Wiek przedszkolny to czas kiedy kształtuje się osobowość dziecka. Odzwierciedla się ona między innymi w rozbudzaniu zainteresowania światem, rozwijaniu indywidualnych zdolności poznawczych, tworzeniu pozytywnego stosunku do pracy i nauki. Poznanie ciekawych osób pracujących w różnych zawodach, ich miejsc pracy rozbudza ciekawość dziecka. Powinniśmy przyswajać tę wiedzę dzieciom już od najmłodszych lat przedszkolnych.
Z doświadczenia wiemy, że dzieci identyfikują się z głównymi postaciami
w rodzinie. Początkowo dominuje na tym etapie fantazja i marzenia ukierunkowane na wybrane, najbliższe zawody, potem wzrasta znaczenie własnych zainteresowań i zdolności.
Poznanie ciekawych osób pracujących w różnych zawodach, ich miejsc pracy wzbudza też szacunek do pracy i ludzi ją wykonujących. Są to wartości nieocenione, gdyż tak ważne jest, aby darzyć szacunkiem ludzi wykonujących każdą pracę. Poznanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola oraz zawodów rodziców, poznawanie czynności jakie one wykonują, nazywanie narzędzi pracy przygotowuje dziecko do pełnienia późniejszych ról społecznych.
Już od najmłodszych lat w miarę możliwości powinniśmy przybliżać dzieciom wiedzę o różnych zawodach, aby rozwijały swoje zainteresowania, umiejętności potrzebne do samodzielnego dorosłego życia.
Celem preorientacji zawodowej jest wstępne zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami najbliższymi ich otoczeniu, kształtowanie postawy pracy i motywacji do działania, pobudzanie i rozwijanie zainteresowań dzieci oraz stymulowanie ich pro-zawodowych marzeń.
Innowacja "Poznajemy zawody" zrodziła się w wyniku przeprowadzonych zajęć tematycznych związanych z wykonywaniem zawodów rodziców , dziadków i osób najbliższego otoczenia i przydatności wykonywanych zawodów. Innowacja dotyczy poszerzania wiedzy      z zakresu preorientacji zawodowej dzieci poprzez organizowanie spotkań z osobami ze środowiska rodzinnego, jako przedstawiciela wybranego zawodu oraz organizowanie wycieczek do miejsc pracy.
Dzieci będą miały możliwość obserwacji czynności zawodowych osób dorosłych. Spotkania podniosą atrakcyjność działań edukacyjnych. Tego typu działania na rzecz przedszkola owocują dobrą współpracą. Jest to również sposobność do pogłębiania więzi między dzieckiem, a rodzicem.
Uwagi o realizacji innowacji:
Innowacja obejmuje zajęcia organizowane w przedszkolu, spotkania z osobami różnych zawodów oraz krótkie wyjścia i wycieczki.
Podczas realizacji innowacji będziemy również korzystać z serii edukacyjnej
i propozycji scenariuszy Akademii Przedszkolaka „ Poznajemy zawody” Hanny Kober.
Adresowana jest dla dzieci 3, 4 i 5- letnich.
Planowany czas realizacji : Rok szkolny 2020/21
Program innowacji może być modyfikowany w trakcie jego wdrażania
w zależności od możliwości psychofizycznych dzieci, czynników organizacyjnych oraz warunków pogodowych.

Cele główne:
- rozwijanie preorientacji zawodowej dzieci
- rozwijanie zainteresowania otaczającym środowiskiem,
- ukazywanie różnorodności poznawanych zawodów,
-wzbogacanie dzieci w wiedzę z zakresu charakterystyki zawodów oraz rozwój postawy szacunku dla ludzi wykonujących różne zawody.
-rozwijanie kompetencji kluczowych dzieci

Cele szczegółowe:

- rozwijanie u dzieci kompetencji społecznych i obywatelskich poprzez nabywanie i okazywanie szacunku dla ludzi różnych zawodów, poszanowania efektów ich pracy, uświadamianie korzyści dla ogółu społeczeństwa,
- zainteresowanie dzieci pracą zawodową ludzi dorosłych poprzez wycieczki do różnych zakładów pracy i spotkania z przedstawicielami różnych zawodów
- kształtowanie kompetencji technicznych i informatycznych poprzez zainteresowania nowatorskimi technologiami, osiągnięciami techniki, wynalazkami w pracy ludzi różnych zawodów, rozpoznawanie narzędzi pracy wykorzystywanych w różnych zawodach,
-rozwijanie kompetencji matematycznych podczas poznawania etapów produkcyjnych w pracy ludzi różnych zawodów, zależności pomiędzy powstałymi produktami, orientacji w zakresie ważenia, mierzenia, liczenia
i wnioskowania,
- rozwijanie kompetencji językowych poprzez bogacenie słownictwa w związku z poznawanym otoczeniem społecznym,
- wzbogacanie wiedzy i umiejętności, rozbudzanie zainteresowań pracą ludzi różnych zawodów,
- rozwijanie zaciekawień i zdolności do uważnego słuchania innych
-rozwijanie inicjatywności i przedsiębiorczości poprzez eksperymentowanie
i doświadczanie
- rozwijanie sfery poznawczej u dzieci poprzez zabawę naśladowczą,
- rozwijanie pamięci wzrokowej,
- rozwijanie świadomości , ekspresji kulturalnej i wrażliwości muzycznej poprzez poznawanie piosenek na temat różnych zawodów,
- rozwijanie ekspresji ruchowej, słownej, graficznej poprzez naśladowanie czynności wykonywanych przez osoby z różnych zawodów,
- wzbudzanie szacunku dla ludzkiej pracy,
- kształcenie umiejętności kulturalnego i bezpiecznego zachowania się w miejscach użyteczności publicznej.

Metody pracy:
- oparta na słowie: wiersz, pogadanka, instrukcja
-oparta na oglądzie; pokaz, prezentacja
- oparta na działaniu; zadania, gry dydaktyczne, zajęcia plastyczne twórcza aktywność dziecka, zabawy naśladowcze i ruchowe
Formy działalności:
1. Aktywność zbiorowa- jednolita ( grupowa lub z całym zespołem).
2. Aktywność indywidualna- jednolita ( wszystkie dzieci w tym samym czasie robią to samo zadanie).
3. Aktywność indywidualna- zróżnicowana ( różne zadania w tym samym czasie dostosowane do możliwości dzieci)
Formy współpracy z rodzicami:
1. Zajęcia otwarte.
2. Zapraszanie do przedszkola rodziców- przedstawicieli różnych zawodów.
3. Spotkania z kompetentnymi osobami.
4. Pomoc w organizowaniu wycieczek, propozycje zwiedzania ciekawych miejsc pracy.
5. Udział rodziców w wyposażaniu kącików tematycznych.
Środki dydaktyczne:
W procesie edukacji ważnym czynnikiem są środki dydaktyczne. Służą one zdobywaniu wiadomości i wyrabianiu właściwych postaw:
- środki wizualne: ilustracje, obrazy, fotografie, albumy, filmy, rysunki,
- środki słuchowe: piosenki, wiersze, opowiadania, inscenizacje i inne teksty literackie, nagrania magnetofonowe.
-środki manipulacyjne: karty, domino, gry planszowe, loteryjki itp.
-środki i urządzenia techniczne: magnetofon, DVD, laptop.

ZADANIA DO WYKONANIA ZWIĄZANE Z REALIZACJĄ INNOWACJI
Terminy realizacji
1. Opowiadania słowne o danym zawodzie- Na bieżąco
2. Rozwiązywanie zagadek. Na bieżąco
3. Słuchanie wierszy. Na bieżąco
4. Śpiewanie piosenek. Na bieżąco
5. Prezentacja za pomocą ilustracji. Na bieżąco
6. Poznanie miejsc i warsztatu pracy- wycieczki. Cały rok
7. Spotkanie z przedstawicielami różnych zawodów. Cały rok
8. Obserwacja narzędzi pracy. Cały rok
9. Zorganizowanie kącików tematycznych. Na bieżąco
10. Gromadzenie rekwizytów. Na bieżąco
11. Zabawy tematyczne i naśladowcze. Na bieżąco
12. Prace plastyczno- techniczne. Na bieżąco
13. Układanie historyjek obrazkowych. Na bieżąco
14. Opracowanie i przedstawienie inscenizacji. Na bieżąco
15. Gromadzenie książek i czasopism o różnych zawodach. Na bieżąco
16. Wykonanie albumu o różnych zawodach. Czerwiec 2020r.
17. Zaangażowanie rodziców w organizację wycieczek do różnych miejsc pracy i spotkań z ludźmi wybranych zawodów.

-Cały rok:
Propozycje:
Policjant- spotkanie w przedszkolu.
Listonosz- wizyta listonosza w przedszkolu.
Sprzedawca- wycieczka do sklepu.
Fryzjer- wycieczka do salonu fryzjerskiego.
Pielęgniarka- spotkanie w przedszkolu.
Stomatolog- wizyta w gabinecie stomatologicznym
Weterynarz- wycieczka do gabinetu weterynaryjnego.
Piekarz- wycieczka piesza do piekarni.
Kucharka- spotkanie z kucharką w przedszkolu Szewc –wycieczka do zakładu szewskiego

18.Praca wg scenariuszy i propozycji serii wyd. Akademii Przedszkolaka Hanny Kober : „ Poznajemy Zawody”

„Do pracowni stolarza się spiesz, kiedy nowe meble chcesz”
„Kto ma ogródek, ten dobrze wie, jak ciężko w nim pracuje się”
„ Nauczyciela dobrze zna, kto do przedszkola co dzień gna”
„Kto samochód ma- ten kierowcę dobrze zna”
„ Teraz jestem przedszkolakiem, kiedyś zostanę strażakiem”
„Jeśli dom potrzebujesz, murarz Ci go wybuduje”
„ Sprzedawca towary sprzedaje, każdemu uśmiechy rozdaje”
„Na ratunek do chorego, wezwę lekarza swojego”
„ Kto pociągiem przez świat gna—kolejarza dobrze zna”
„ Na skrzyżowaniu stoi- nikogo się nie boi”

Do scenariuszy dołączone jest 30 Kart Pracy:
Narzędzia stolarza
Przedmioty z drewna
Poszukaj pary
Zrobione z drewna
Narzędzia ogrodnika
Co z ogrodu, a co z sadu
Kwiaty
Narysuj po śladzie
Wazon z kwiatami
Czapka kierowcy
Pojazdy duże i małe
Jedziemy do przedszkola
Wóz strażacki
Czym strażak ugasi pożar?
Samochody uprzywilejowane
Czy znasz ten numer?
Na budowie
Dom
Sklep
Sprzedawca
Droga do kasy
Co my tu kupimy?
Droga do szpitala
Wiem, co jem
Do kogo należy to nakrycie głowy?
Lokomotywa
Wagoniki
W pociągu
Koła lokomotywy
Pomóż dzieciom przejść przez ulicę
Czyj to samochód?

Przewidywane osiągnięcia uczniów.
Przewidywane efekty:
- dziecko wie, na czym polega praca osób wykonujących wybrane zawody
- dziecko aktywnie uczestniczy w życiu społecznym
- dziecko interesuje się otoczeniem

Kryteria sukcesu:
- dziecko rozpoznaje, nazywa i dobiera atrybuty do odpowiedniego zawodu
- dziecko naśladuje czynności związane z wykonywaniem poznanego zawodu w czasie
zabawy swobodnej
- dziecko bezpiecznie i kulturalnie zachowuje się w miejscach publicznych
- dziecko wykazuje postawę szacunku wobec osób wykonujących poznane zawody

Ewaluacja innowacji:
Procedura osiągania celów w innowacji „Poznajemy zawody” ma posłużyć doskonaleniu procesu wychowawczo – dydaktycznemu, a także poprawić jakość pracy nauczyciela oraz sprzyjać rozwojowi dzieci. Ewaluacja jest badaniem efektów jego realizacji, pozwalającym na ulepszanie form pracy. Dzięki niej nauczyciel może się zorientować czy zamierzone cele zostały osiągnięte. Ewaluacja będzie odbywać się na bieżąco. Formami sprawdzania osiągnięć, wiadomości i umiejętności dzieci będą:
- wystawy prac dzieci,
- rozmowy indywidualne,
- konkursy plastyczne,
- zagadki, rebusy,
-zdjęcia ze spotkań z ludźmi różnych zawodów
- wypełnione karty pracy dziecka

opracowała: Teresa Karcińska